De volgende belangrijke aspect van de CFA-curriculum is wie bepaalt themagebieden, hoe die gebieden zijn gekozen, en die schrijft de inhoud van deze onderwerpen. In de eerste plaats het curriculum zich verandert van jaar tot jaar vanwege de veranderingen die continu optreden op een wereldwijde schaal in de investeringen wereld. Belangrijke wijzigingen zijn uitgevoerd om de vijf jaar - en pas na een gedetailleerde analyse van de praktijk op een wereldwijde schaal. In termen van curriculumontwikkeling, een comite van de actieve CFA charterholders bepalend voor de inhoud en de inhoud wordt geschreven en onder hun begeleiding door het Gerecht van eerste aanleg medewerkers Instituut. Vanuit een perspectief van opleiding en ontwikkeling, zouden veel bedrijven de liefde aan een commissie van beroepsbeoefenaren die zich actief kijken curriculum om het vers te houden hebben. En omdat van de veranderende aard van de financiële markten, moet de CFA curriculum in constante verandering, als goed. Deze combinatie van Subject Matter Experts beoefenen alsook gebied analyse te maken de CFA curriculum sterke, actueel en in constante verandering met de financiële wereld.
De thema's die momenteel worden behandeld in de CFA curriculum zijn divers, met inbegrip van ethische en professionele normen, statistieken, analyses, economie, de financiële verslaglegging, corporate finance, beleggingen in aandelen, vastrentende waarden en markten, derivaten, alternatieve beleggingen, vermogensbeheer, en rijkdom planning. Omdat het beoefenen van CFA's de ontwikkeling van het curriculum, de inhoud lijkt te zijn op de praktische kant, versus meer theoretische kennis die een persoon kan krijgen in een universitaire opleiding. Plus, de brede, generalistische benadering maakt de CFA kandidaat om onderwerpen te vangen op een manier die hen ervan weerhoudt een te specifieke product of markt. Deze aanpak maakt het ook mogelijk de organisatie om een talent met een brede kennis die kan worden toegepast in verschillende instellingen, functies en projecten.
De CFA curriculum is onderverdeeld in meerdere sessies studie binnen de themagebieden. Elk van deze sessies bevat lezingen uit het Institute inhoud, studieboeken, vakbladen, rapporten van analisten en case studies, samen met probleem sets die correleren met de lezing en vereisen praktische toepassing van de informatie. Bovendien, elke sessie en lezen bevat specifieke leerdoelen, zodat de kandidaat kan begrijpen wat hij of zij gaat worden verwacht te doen nog voordat de les begint. De CFA Institute bevat meerdere extra middelen, zoals uitgebreide contouren en indexen, alsook een verklarende woordenlijst.
De examens zijn bijna-tekstboek perfecte voorbeelden van de taxonomie van Bloom in actie. Examens, zoals we hebben besproken, zijn te vinden in juni en december op meerdere locaties. Elk examen is opgesplitst in op drie niveaus die variëren in zowel testmethode en taxonomie niveaus. Bijvoorbeeld, Level One examen vragen zijn over het algemeen multiple-choice en hebben betrekking op kennis, begrip, en een aantal analyses. Niveau Twee zijn case-study vragen die analyse en toepassing daarvan, en Level Drie daarvan zijn zowel essay en case-based in de natuur, waarbij synthese en integratie. Uit een volwassenenonderwijs standpunt, het feit dat elk examen drie niveaus dat meerdere testmethoden en taxonomie niveaus bestrijken heeft is indrukwekkend. Dit toont ons dat de CFA Institute is opgedragen om ervoor te zorgen dat elk CFA het programma met niet alleen kennis, maar van de vaardigheid die kennis nodig om in meerdere situaties toe te passen bladeren.
Een van de andere voordelen van een leren standpunt is dat de examens zijn alleen in het Engels gegeven. Dit kan moeilijk lijken sommigen, maar het Instituut van mening dat dit een methode voor het waarborgen van eerlijkheid en nauwkeurigheid in zowel examen levering van materiaal en indeling. Van een samenhang gezien met de examens alleen in het Engels ook zorgen voor een hoog niveau van leren en de toepassing voor de kandidaten.
Voordat we verder gaan, gaan we kijken naar de CFA-curriculum en examen structuur als het gaat om organisatorische voordelen. We hebben al vastgesteld dat een eigen studieprogramma een toewijding en discipline dat sommige mensen gewoon niet bezitten vereist. Maar ten aanzien van de inhoud zelf, een CFA kandidaat zal worden die de meeste up-to-date inhoud die beschikbaar is sinds beoefenaars het te compileren. Dit lijkt om de bewijslast te nemen off van de organisatie om ervoor te zorgen dat de CFA steeds up to date is. Met het netwerk van CFA professionals in aanvulling op het curriculum, kan uw organisatie zich concentreren op de opleiding in gedrags-of andere functionele gebieden. Dit is uiteraard een voordeel als je van plan bent om een afdeling bestaat uit CFA's te bouwen. Ten slotte, het examen structuur zorgt ervoor dat elke professional heeft een gedetailleerde kennis - maar in staat is om die kennis toe te passen. Als de organisatorische ontwikkeling van professionals, hebben we te vaak zien dat er een kloof tussen kennis en de uitvoering. In geval van de CFA, is deze kloof is waarschijnlijk heel smal.
Vervolgens gaan we verhuizen van het curriculum voor de erkenning en de standaard van de CFA-programma als een voordeel voor zowel de organisatie en het individu.
No comments:
Post a Comment